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海报新闻记者 汪雪然 报道

自主题教育开展以来，山东省教育科学研究院（以下简称“山东省教科院”）以建设基础教育四级教研联动体系为抓手，致力开展有组织的教研，推动教研工作现代化转型，努力打造有区域特色的教研品牌。

据了解，山东省教科院健全四级教研联动机制，纵向健全“省、市、县、校”四级联动机制，从原先的行政主导、信息传达转型为研究引领、对话协商、精准服务、评价激励，出台了各学科课堂教学基本要求，并拟编制学科教学指南；围绕义务教育新课标落地实施，举办6次全省性学术研讨会，发表系列解读文章；举办10期全省性教研大讲堂和系列工作坊研修活动，在线观看人数达到上百万人次；多次举行协商式、对话式教学视导；评选出123个基础教育教研基地、104所创新素养实验学校、63所大单元教学实验学校等，鼓励先行先试。同时，横向建立“政府+高等院校+科研机构+基础教育”的“G-U-I-S”伙伴合作机制，召开山东省基础教育评价改革与高等师范专业人才培养协同改进研讨会等学术会议10余次，四方协同创新的积极性和合作空间得到大幅提升。下一步，山东省教科院还将围绕教研机构职能，以“纵横交错、双轮驱动”的有组织教研建设为抓手，协调各方，聚焦新课程方案和新课标落地实施组织开展一系列教研活动，赋予四级教研体系以新活力和新动能。

除此之外，山东省教科院把传统学科零散组织的“送课下乡”活动升级为有组织的“送教助研”活动，按照公益性、订单式、精准式原则，集体开展基础教育“乡村振兴 送教助研”、职教名师“送课助研”、沿黄九市“名师送教”等主题活动，全力服务乡村振兴建设、职业教育高地建设以及黄河生态保护和高质量发展重大战略。截至目前，已选配省、市、县（市、区）、乡、校五级联动志愿教师1万多名，服务区域覆盖省内37个县（市、区），现场送教活动受益教师20多万，线上受益教师100多万。

为加速推动优质教育资源有序合理流动，山东省教科院将构建“以东带西、以城带乡、整体推进、城乡一体、均衡发展”的教育发展机制，优化志愿服务结构布局，多次组织援疆、援青、援藏志愿团队以课标研讨、教学观摩、课例分析、课堂大赛、专题研究、校际交流、学术报告等方式开展形式多样、主体多元、深度参与的送教助研活动，全力打造山东“送教助研”新品牌，为促进东西部教育差距缩小、落实公平教育、均衡发展理念注入了新动力。